幼儿成长要注意什么（幼儿养育的注意事项）

给养育孩子的父母提供一些基础信息：

1、婴儿从出生到三岁之前的语言敏感期内需要获得持续的、丰富多样的语言刺激。

2、孩子出生时脑部未发育成熟，成长环境所能提供的机遇决定幼儿能否充分展露和发挥潜能。

3、语言能力只能建立在语言环境所能提供的基础之上。

从三岁的口语水平可以初步窥视出五岁的阅读水平和八岁的文章理解能力。

4、多和成长中的孩子沟通说话：

来自贫困家庭的父母，与孩子的交流语言通常偏简短：“住手！”“下来！”家境较好的父母与孩子之间的话题更为宽泛，父母能多用完整句子，能更多地与孩子交流沟通。

5、对于智力的培养而言，不存在决定性的基因。

孩子从出生到五岁，每一秒钟就会建立700 ～ 1000个新的神经元联结。孩子看到的每一个画面，每一次互动，每一件事——不论多么平凡的日常琐事，都会在大脑中以神经元联结方式记录下来。

幼儿具有强烈的探索欲望。触摸东西、抓握东西、呼唤我们、观察我们的一举一动，认真地观察世界的同时，大脑也在不停构建中。千万不要为了自己轻松或是安全考虑而去阻挠孩子的探索和学习。大脑发育建立在它所接受的信息之上。如果信息吸收不够，发育自然不完全。

放手让孩子去探索，给孩子更多的探索空间。

6、孩子可能远比父母想的聪明好学

网络约有100万亿个超级链接，成年大脑神经元突触则有其三倍之多，约300万亿个，儿童则有十倍之多，1000万亿个神经元突触！孩子所见到听到感受到的一切，所有一切，都会在其脑中建立一个联结。

7、幼儿的大脑塑造不具有选择性，他所经历的一切都被良莠兼收地记入大脑。

人的一生所经历的事，大脑会根据体验频率不断制造新的神经回路，加深、修剪或者抹去旧回路。我们反复经历的体验在不断影响大脑结构，而对幼儿来说，经历不仅仅是影响，而是直接塑造大脑结构。

大脑不是根据经历的内容来决定消除或者保留神经回路，而是根据频率直接加深或者淡化神经回路。